В рамках проекта «Инновационная модель «Эффективная начальная школа» с 15 по 19 апреля прошла тематическая неделя «Экспериментариум: путь к познанию».

 Для проведения опыта «Цветы на воде» учащиеся 2 «Э» класса МБОУ СОШ № 1 г.о. Чехов вырезали цветы из цветной бумаги и сложили их лепестками вовнутрь. Затем ребята выложили свои бутоны на поверхность воды. Какой же восторг они испытали, когда бутоны начали распускаться!

 Дети узнали, что сложенная бумага не может вернуть свою исходную форму. Но при соприкосновении с водой бутоны начинают впитывать в себя жидкость, намокают от центра к лепесткам. Изломы бумаги набухают, и лепестки раскрываются. Цветы из более плотной бумаги раскрываются медленнее. А ещё на скорость раскрытия цветка влияет температура воды. В горячей воде цветок распускается мгновенно, а в холодной медленно. Дети решили повторить такой же эксперимент дома! В жизни это можно наблюдать при заваривании крупнолистового чая.

 Ребята 2 «Э» класса МОУ Дмитровская СОШ № 3 проводили эксперименты «Кристальная радуга» и «Чудеса на кухне». Организовано много познавательных мероприятий и интересных исследований. Дети познакомились с круговоротом воды в природе, узнали откуда берут начало реки, озёра и вода в кранах; провели увлекательные опыты с водой «Чудо-радуга», «Тонет - не тонет», «Боязливый перец», «Ходит капелька по кругу», «Можно ли склеить бумагу водой?». Для исследования ребятам были предложены проблемные ситуации «Грязная вода», «Что было бы, если бы закончилась вода?» Новые открытия были закреплены в художественном творчестве: «Живые облака» (рисование гуашью), «Снежинка» (рисование пластилином). Неделя опытов и экспериментов с водой прошла очень увлекательно. Дети, как настоящие учёные, с большим удовольствием открывали для себя удивительные свойства воды.

 Обучающиеся 2 «Э» класса МБОУ «Гимназия №8» г.о. Коломна попробовали себя в роли юных инженеров на очередном занятии по робототехнике. Младшим школьникам очень нравится творческий процесс создания роботов.

 Ребята понимают, что такое направление их деятельности объединяет множество наук: математику, логику, механику, физику, программирование. Под руководством педагога дети делают первые шаги в этой области и знакомятся с конструктором «Робоняшей».