ЦНППМПР Московская область - Эффективные практики преподавания предметов, включенных в систему внешних оценочных процедур» на 2026-2027 учебный год

О проекте

Эффективные практики преподавания предметов, включенных в систему внешних оценочных процедур на 2026-2027 учебный год

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

Обеспечить системную готовность педагогического сообщества к реализации единой модели исторического просвещения через овладение современными методиками преподавания, формирование навыков критического анализа информации и противодействия фальсификациям, а также освоение эффективных форматов внеурочной и просветительской деятельности для воспитания у школьников общероссийской гражданской идентичности и защиты исторической правды

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

Обеспечить методическое сопровождение учителей истории, учителей начальной школы, школьных библиотекарей, заместителей директора по воспитательной работе, советников директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями в вопросах применения эффективных методик исторического просвещения, используя ресурсы стажировочных площадок и потенциал регионального педагогического сообщества;

Организовать методическое сопровождение внедрения федеральных рабочих программ по истории и интеграцию историко-просветительского компонента в программы воспитательной работы школы;

Сформировать региональный банк инновационных практик исторического просвещения в Московской области (для последующего тиражирования в образовательных организациях региона).

ПОКАЗАТЕЛИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Наименование показателя	Методы сбора и обработки информации	Методика расчета показателей	Значение показателя на 2026-2027 уч. год
Доля педагогов целевой группы, вовлеченных в проведение и участие в региональных мероприятиях, направленных на внедрение инновационных форм исторического просвещения в современной школе Целевая группа: учителя истории, школьные библиотекари, заместители директора по воспитательной работе, советники директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями	Анализ деятельности стажировочных площадок, мониторинг деятельности проекта «Инновационные формы исторического просвещения в современной школе (цифровые технологии, интерактивные музеи и др.)»	Дцг=Кцг/Оцг • 100%, где Кцг– количество педагогов, вовлеченных в проведение и участие в региональных мероприятиях, чел.; Оцг – общее количество педагогов целевой группы в образовательных организациях Московской области, чел.	25%
Доля обучающихся 2-4 классов образовательных организаций пилотной территории, принявших участие в региональной олимпиаде по истории родного края для учащихся начальной школы Пилотная территория: Одинцовский городской округ Московской области	Мониторинг деятельности проекта «Инновационные формы исторического просвещения в современной школе (цифровые технологии, интерактивные музеи и др.)»	Долимп= Колипм/ Опт • 100%, где Колимп – количество обучающихся 2-4 классов образовательных организаций пилотной территории, принявших участие в региональной олимпиаде по истории родного края, чел.; Опт – количество обучающихся 2-4 классов образовательных организаций пилотной территории, чел.	10%
Доля РСП, в полном объеме реализовавших план стажировки	Мониторинг деятельности РСП по направлению «Инновационные формы исторического просвещения в современной школе (цифровые технологии, интерактивные музеи и др.)»ониторинг деятельности РСП по направлению «Инновационные формы исторического просвещения в современной школе (цифровые технологии, интерактивные музеи и др.)»	Дпс=Кпс/Крсп • 100%, где Кпс – количество РСП, реализовавших план стажировки в полном объеме, ед.; Крсп – общее число РСП по направлению, ед.	100%
Доля РСП, представивших методические материалы по результатам организованных стажировок в методический сборник лучших региональных практик «Инновационные формы исторического просвещения в современной школе»	Реестр методических продуктов для сборника	Дмм=Кмм/Крсп • 100%, где Кмм – количество РСП, представивших материалы в сборник, ед.; Крсп – общее число РСП по направлению, ед.	80%
Доля РСП, принявших участие в региональном фестивале «Инновационные формы исторического просвещения в современной школе»	Мониторинг деятельности проекта «Инновационные формы исторического просвещения в современной школе (цифровые технологии, интерактивные музеи и др.)»	Дрф=Крф/Крсп • 100%, где Крф – количество РСП, принявших участие в региональном фестивале, ед.; Крсп – общее число РСП по направлению, ед.	80%

Ключевые события

Вид	Срок проведения	Целевая аудитория	Ответственные
Методический семинар «Направления деятельности по историческому просвещению в начальной школе: урочная деятельность»	Август 2026 г.	Педагогические работники образовательных организаций Московской области	Некрасов В.В., директор ЦНППМ (г. Дмитров) КУРО
Методический семинар «Направления деятельности по историческому просвещению в начальной школе: курс внеурочной деятельности «Яркие страницы истории»	Август 2026 г.	Педагогические работники образовательных организаций Московской области	Некрасов В.В., директор ЦНППМ (г. Дмитров) КУРО
Методический семинар «Направления деятельности по историческому просвещению в основной и средней школе»	Сентябрь 2026 г.	Педагогические работники образовательных организаций Московской области	Некрасов В.В., директор ЦНППМ (г. Дмитров) КУРО
Входной мониторинг региональных стажировочных площадок образовательных организаций Московской области по направлению «Инновационные формы исторического просвещения в современной школе (цифровые технологии, интерактивные музеи и др.)»	Сентябрь 2026 г.	Образовательные организации Московской области	Некрасов В.В., директор ЦНППМ (г. Дмитров) КУРО
Методический семинар «Школьный музей как ключевой инструмент исторического просвещения»	Октябрь 2026 г.	Педагогические работники образовательных организаций Московской области	Некрасов В.В., директор ЦНППМ (г. Дмитров) КУРО
Круглый стол «Историческое просвещение от детского сада до средней школы: ключевые вызовы и технологии»	Ноябрь 2026 г.	Педагогические работники образовательных организаций Московской области	Некрасов В.В., директор ЦНППМ (г. Дмитров) КУРО
Методический семинар «Историческое просвещение: синергия школы и родительского сообщества»	Декабрь 2026 г.	Педагогические работники образовательных организаций Московской области	Некрасов В.В., директор ЦНППМ (г. Дмитров) КУРО
Методический семинар «Роль цифровых технологий в организации исторического просвещения в школе»	Декабрь 2026 г.	Педагогические работники образовательных организаций Московской области	Некрасов В.В., директор ЦНППМ (г. Дмитров) КУРО
Первый этап (дистанционный) региональной олимпиады по истории родного края для учащихся начальной школы (Одинцовский городской округ Московской области)	Февраль 2027 г.	Обучающиеся 2-4 классов образовательных организаций Одинцовского городского округа Московской области	Некрасов В.В., директор ЦНППМ (г. Дмитров) КУРО
Региональный фестиваль «Инновационные формы исторического просвещения в современной школе»	Февраль 2027 г.	Педагогические работники образовательных организаций Московской области	Некрасов В.В., директор ЦНППМ (г. Дмитров) КУРО
Второй этап (очный) региональной олимпиада по истории родного края для учащихся начальной школы пилотной территории (Одинцовский городской округ Московской области)	Март 2027 г.	Обучающиеся 2-4 классов образовательных организаций Одинцовского городского округа Московской области	Некрасов В.В., директор ЦНППМ (г. Дмитров) КУРО
Итоговый мониторинг региональных стажировочных площадок образовательных организаций Московской области по направлению «Инновационные формы исторического просвещения в современной школе (цифровые технологии, интерактивные музеи и др.)»	Май 2027 г.	Образовательные организации Московской области	Некрасов В.В., директор ЦНППМ (г. Дмитров) КУРО
Подготовка материалов для формирования электронного издания «Инновационные формы исторического просвещения в современной школе»	Июнь - июль 2027 г.	Педагогические работники образовательных организаций Московской области	Некрасов В.В., директор ЦНППМ (г. Дмитров) КУРО

ДРУГИЕ ПРОЕКТЫ

ЦЕНТРА НЕПРЕРЫВНОГО ПОВЫШЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА

Формирование и оценивание функциональной грамотности, в том числе финансовой

Онлайн мастерская «Школа профессионального мастерства»

Час завуча

Проектная лаборатория молодых специалистов и их наставников «Формула успеха»: Повышение статуса педагога и развитие системы наставничества через вариативные модели в форме «педагог – педагог»

Эффективная методическая служба

Проектная мастерская «ПРОкласс»: Эффективные практики организации воспитательного процесса в современной школе, направленные на укрепление традиционных ценностей, формирование личности, активное гражданское воспитание

Педагогическая мастерская «Школа полного дня»

Инновационная модель «Эффективная начальная школа»

Использование цифровых образовательных ресурсов и искусственного интеллекта в организации урока

Вертикальная модель естественно-научного образования Подмосковья: усиление естественно-научного, технологического и инженерного профилей в школах (физика, химия, биология, география)

НОВОСТИ