1. Изучите результаты РДР-2020 и сравните их с результатами Ваших учеников данного класса.
Ссылка на страницу с предметными дефицитами учащихся 

2. Если выявлено, что у более чем 40% детей подтвержден дефицит блока "Умения, связанные с разработкой алгоритмов и последующей реализацией на алгоритмических языках", организуйте работу по ликвидации дефицита со всем классом.

Если дефицит выявлен у некоторых учеников – организуйте индивидуально-групповую работу.

3. Организуйте входную диагностику по данному дефициту. Проведите детальный анализ, выявите блоки знаний, умений и навыков, требующих дополнительной коррекционной работы, являющихся составной частью дефицита.

Открыть страницу с заданиями

4. Систематически используйте банка заданий для формирования знаний, отработки конкретных умений и навыков:

• умение определять результат выполнения алгоритма при заданных исходных данных;
• умение узнавать изученные алгоритмы обработки чисел и числовых последовательностей;
• умение создавать на их основе несложные программы анализа данных;
• умение создавать на алгоритмическом языке программы для решения типовых задач базового уровня из различных предметных областей с использованием основных алгоритмических конструкций.

Банк заданий

5. Посетите методические вебинары, помогающие в работе над устранением дефицитов  
Ссылка на страницу

6. Посмотрите Образцы лучших уроков от практиков по теме для коррекции дефицита   

Открыть страницу

7. Обратитесь к нашей команде тренеров, готовой прийти на помощь в построении индивидуального маршрута ликвидации дефицита.
Ссылка на страницу

8. Проведите итоговый контроль по данному дефициту. Сравните персональные результаты учеников с итогами входной диагностики. Спланируйте дальнейшую работу по данному дефициту.

Страница с заданиями